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A Prefeitura Municipal de Campo Grande, por meio da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o (Semed), realizou nesta sexta-feira (14), mais uma importante Forma\u00e7\u00e3o Continuada para profissionais da Educa\u00e7\u00e3o Especial, promovida pelo Centro Municipal de Educa\u00e7\u00e3o Especial Inclusiva da REME. O encontro reuniu professores e equipes t\u00e9cnicas no audit\u00f3rio do Col\u00e9gio Adventista e integra o ciclo permanente de qualifica\u00e7\u00f5es ofertadas pela Rede Municipal de Ensino.<\/p>\n
Voltada ao aprimoramento das pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas e comportamentais para o atendimento de alunos com defici\u00eancia e neurodiverg\u00eancias, especialmente aqueles diagnosticados com Transtorno do Espectro Autista (TEA) a forma\u00e7\u00e3o refor\u00e7a o compromisso da gest\u00e3o municipal com uma educa\u00e7\u00e3o cada vez mais acolhedora e inclusiva. Atualmente, a REME conta com cerca de 6.000 alunos autistas.<\/p>\n
O psic\u00f3logo Thiago dos Santos Ferraz, especialista em An\u00e1lise do Comportamento Aplicada (ABA), ministrou a palestra central do evento, destacando a import\u00e2ncia da preven\u00e7\u00e3o no manejo de comportamentos desafiadores e da constru\u00e7\u00e3o de rotinas claras e ambientes previs\u00edveis. \u201cTodo comportamento comunica algo\u201d, enfatizou o palestrante, refor\u00e7ando que, em situa\u00e7\u00f5es de crise, o foco deve sempre ser a seguran\u00e7a de todos e a atua\u00e7\u00e3o integrada com fam\u00edlias e profissionais de apoio.<\/p>\n
A coordenadora do Centro Municipal de Educa\u00e7\u00e3o Especial Inclusiva da REME, T\u00e2nia Filiu, explicou que a forma\u00e7\u00e3o integra um conjunto cont\u00ednuo de a\u00e7\u00f5es que visam fortalecer o acolhimento e o desenvolvimento das pr\u00e1ticas inclusivas na rede. Segundo ela, o aumento significativo de diagn\u00f3sticos e a complexidade das demandas refor\u00e7am a import\u00e2ncia de investir na forma\u00e7\u00e3o permanente dos profissionais. Participaram do encontro professores do Grupo de Atendimento Psicopedag\u00f3gico (GAPS) e do Atendimento Educacional Especializado (AEE).<\/p>\n A professora Beatriz Barbosa da Silva, da Sala de Recursos da E.M. Professora Oneida Ramos, que atende cerca de 35 alunos com autismo, destacou que forma\u00e7\u00f5es como essa fortalecem o trabalho pedag\u00f3gico, na pr\u00e1tica. \u201cAprendemos todos os dias com nossos alunos. Essas forma\u00e7\u00f5es nos ajudam a ampliar nossa vis\u00e3o e qualificam ainda mais nosso atendimento\u201d, afirmou. Ela tamb\u00e9m ressaltou o fortalecimento da parceria com as fam\u00edlias, que hoje buscam a escola como refer\u00eancia para orienta\u00e7\u00e3o e encaminhamentos.<\/p>\n Outro eixo fundamental da forma\u00e7\u00e3o abordou o cuidado emocional dos educadores. A palestrante Joseane Roque, especialista em Sa\u00fade Emocional, ressaltou que o professor precisa estar emocionalmente regulado para conseguir acolher o aluno. \u201cN\u00e3o existe aprendizagem sem emo\u00e7\u00e3o. Para que o aluno aprenda, o educador precisa estar bem\u201d, defendeu. Segundo ela, a miss\u00e3o dos profissionais que atuam na Educa\u00e7\u00e3o Especial \u00e9 impulsionada pelo desejo de promover autonomia e acolher as fam\u00edlias.<\/p>\n O secret\u00e1rio municipal de Educa\u00e7\u00e3o, Lucas Henrique Bitencourt, destacou que a Educa\u00e7\u00e3o Especial \u00e9 uma das prioridades da atual gest\u00e3o. \u201cTrabalhar com as crian\u00e7as e com suas fam\u00edlias \u00e9 uma escolha di\u00e1ria, que exige sensibilidade, forma\u00e7\u00e3o continuada e compromisso. Nosso objetivo \u00e9 construir uma rede cada vez mais inclusiva e preparada\u201d, afirmou.<\/p>\n Sobre os palestrantes<\/p>\n Com a iniciativa, a Prefeitura de Campo Grande reafirma seu compromisso com a inclus\u00e3o, o desenvolvimento humano e a oferta de uma educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica de qualidade para todos os alunos da REME.<\/p>\n #ParaTodosVerem As imagens mostram a forma\u00e7\u00e3o.<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n