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Cerca de 50 estudantes da Escola Municipal Agr\u00edcola Bar\u00e3o do Rio Branco, no distrito de Rochedinho, participam do Hackathon Crian\u00e7as em A\u00e7\u00e3o \u2013 Edi\u00e7\u00e3o Agro, realizado nesta segunda-feira (26), das 8h \u00e0s 17h, e ter\u00e7a-feira (27), at\u00e9 as 12h. A iniciativa do Parque Tecnol\u00f3gico de Campo Grande (Parktec CG), em parceria com o Sebrae e a Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o (Semed), desafia os alunos a desenvolver solu\u00e7\u00f5es para melhorar a horta da unidade escolar. As tr\u00eas equipes vencedoras receber\u00e3o celulares para cada integrante.<\/p>\n
Divididos em 10 equipes, os estudantes do 6\u00ba ao 9\u00ba ano trabalham em propostas para resolver problemas identificados no cultivo e na manuten\u00e7\u00e3o da horta, como irriga\u00e7\u00e3o, aduba\u00e7\u00e3o e armazenamento de materiais. Durante a atividade, eles aprendem metodologias de inova\u00e7\u00e3o para identificar dificuldades, elaborar solu\u00e7\u00f5es e apresentar suas ideias a uma banca avaliadora.<\/p>\n
Segundo Luan Argemonon, membro do Parktec CG, o desafio \u00e9 definido a partir de um levantamento realizado com os pr\u00f3prios alunos, que apontam dificuldades enfrentadas no cotidiano. As respostas s\u00e3o analisadas pela equipe do Parque Tecnol\u00f3gico e discutidas com os professores para estabelecer o tema da atividade.<\/p>\n \u201cOs pr\u00f3prios alunos trazem as dificuldades do dia a dia deles. A partir desse levantamento, identificamos o que mais aparece e definimos, junto com os professores, a tem\u00e1tica para o desafio de inova\u00e7\u00e3o\u201d, explica Luan.<\/p>\n O professor de inova\u00e7\u00e3o do Sebrae, Marcelo Siqueira, destaca que a proposta estimula os estudantes a pensar em alternativas vi\u00e1veis para problemas reais. As solu\u00e7\u00f5es podem envolver tecnologia, mas tamb\u00e9m melhorias simples, econ\u00f4micas e eficientes nos processos j\u00e1 existentes.<\/p>\n Para os estudantes, a atividade tamb\u00e9m \u00e9 uma oportunidade de aprender na pr\u00e1tica e colaborar com melhorias na escola. Murilo Rodrigues Garcia, de 13 anos, destaca a import\u00e2ncia do trabalho coletivo. \u201cEst\u00e1 sendo uma experi\u00eancia muito boa, porque a gente aprende a trabalhar em equipe e pensar em solu\u00e7\u00f5es para melhorar a horta da escola.\u201d<\/p>\n Ronan Rodrigo, de 14 anos, tamb\u00e9m ressalta a possibilidade de contribuir com ideias. \u201c\u00c9 legal poder dar ideias para resolver os problemas da horta. A gente aprende coisas novas e v\u00ea que pequenas mudan\u00e7as podem fazer a diferen\u00e7a.\u201d<\/p>\n Ao final do desafio, as equipes apresentar\u00e3o os projetos a uma banca composta por representantes da escola, integrantes do ecossistema de inova\u00e7\u00e3o de Campo Grande e especialistas. As tr\u00eas equipes com as melhores avalia\u00e7\u00f5es ser\u00e3o premiadas com um celular para cada integrante, contemplando 15 estudantes.<\/p>\n Esta \u00e9 a segunda edi\u00e7\u00e3o do projeto, iniciado em 2025, quando a atividade foi realizada nas depend\u00eancias do Parque Tecnol\u00f3gico. Neste ano, a metodologia foi levada diretamente \u00e0 escola, aproximando o aprendizado da realidade dos estudantes e incentivando o protagonismo juvenil por meio da inova\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<\/div>\n